摘要: 《十年而已》是中国美术学院教授孙振华先生的艺术评论文集。《十年而已》以艺术家独特的视角,对社会新闻事件、热点问题从不同学科的角度所进行的解读;对文化艺术领域的各种问题所发表的个人看法,是一部能够反映当前中国艺术研究领域新动向的研究新作。本文为《十年而已》的第二篇文章。 更多内容尽在[雅昌孙振华专栏…
《十年而已》是中国美术学院教授孙振华先生的艺术评论文集。《十年而已》以艺术家独特的视角,对社会新闻事件、热点问题从不同学科的角度所进行的解读;对文化艺术领域的各种问题所发表的个人看法,是一部能够反映当前中国艺术研究领域新动向的研究新作。本文为《十年而已》的第二篇文章。
有朋友给我发了一个段子:猪对熊说:你猜我口袋里有几块糖?熊说:猜对了给我么?猪说:猜对了两块都给你。熊咽了咽口水说:我猜有五块。
——谁比谁笨?
如果按形式逻辑,猪和熊一个比一个笨。但是按照现实的生存逻辑,它们笨不笨还真难说;没准猪和熊都不笨,反而是笑话这哥俩的人很笨。
“猜对了两块都给你”,这么透底的话你也敢信?好比有的商家天天都在大放血,大甩卖,100块的东西10块钱卖给你,你信吗?当然,你不信总是会有人信,结果一定是卖家不笨买家笨。
熊说,“我猜有五块”,这简直就是把笨写在脸上了,人家都告诉你是两块了,你还要说五块,笨得让人无话可说。但是,你知道他是真笨还是装笨呢?你知道他真是缺心眼,还是玩幽默,还是存心不愿面对真相呢?
就像陕西华南虎假照风波,明明就是那个事,还是有齐刷刷的一排人指天誓日在那里“挺虎”,你以为他们当真全都不知道那老虎是假的啊!很多时候笨是装出来的。所以,熊是真笨还是装笨,我们判断不了,所以留下种种迷雾疑团。
人呢,都认为自己聪明,拿别人当傻瓜。就是笨了,也不愿承认,最多只承认记性不好,谁也不愿承认自己脑子不好使。其实,在聪明人满天飞的年代,找个笨人并不难,难的是真笨和装笨分不清;更难的是,真笨的人别人以为它装笨,反而不以为他笨;装笨的人弄巧成拙不小心变成了真笨。
“范跑跑”在地震来临的时候,撇下学生,撒丫子先跑了,笨不笨?
不笨!遇到危难,产生自救、自我保护的下意识动作,这是人与生俱来的应急能力。这种能力,“范跑跑”足够强,就身体反应的灵敏度而言,“范跑跑”甚至跟刘翔都有一拼。
事件过后,范跑跑在博客为自己辩护,说除了女儿,谁都不会救,连自己的母亲都不会救,这么说笨不笨?
笨!理由是,人的下意识的行为在事后是难以准确描述的。也就是说,理性的分析,往往说不清本能的反应。大难来临独自跑,除了说明“范跑跑”的求生本能,并不能说明这就是一个正确的行为。
好比段子里猪说,“猜对了两块都给你”,猪就算是说的是真话,也不等于它不笨。不要拿真话来说事,以为说了“真”就能博同情,博理解,就能把不光彩的行为变成“善”!就是把自己的母亲也搭上,也不能掩盖这种不光彩。
多不合适啊!“跑跑”妈知道了会多难过啊!什么情况下救母亲,什么情况下不愿救母亲,这事能说得清吗?可是范跑跑一定要拿这种“不善”来伤害自己的母亲和学生,要把“不善”说成是自己既定的行为模式,为自己的偶发行为寻找合理性,这不仅是笨,还没见过这么笨的!
“范跑跑”回应教育部发言人“人可以不崇高,但不能无耻”的说法,认为自己并不无耻,而那些建劣质学校的人,才是真正的“无耻”。这种回应笨不笨?
还是笨!猪笨了,熊也不能因为猪笨,就跟着笨;或者拿猪的笨为自己开脱。那些建劣质学校,导致让学生伤亡的当然“无耻之尤”,但这并不能成为替自己见死不救的行为进行开脱的理由。
把羞耻当羞耻,把罪恶当罪恶,如果这种基本的责任界限都分不清,那是真笨!
孙振华简介:
孙振华,先后在文学、美学、美术史专业学习,1989年获博士学位;现为中国美术学院雕塑系博士研究生导师;中国雕塑学会副会长、《中国雕塑》主编、中国城市雕塑家协会副主席、深圳市文艺评论家协会主席、深圳市公共艺术中心艺术总监。
专业领域:雕塑理论及历史研究、公共艺术的理论和实践、当代艺术评论。出版著作有:《生命神祇时空——雕塑文化论》、《中国古代雕塑史》、《公共艺术时代》、《中国当代雕塑》等著作十余部。
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