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艺术圈之美院教授

2011-10-31 17:21:52来源：《新周刊》
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　　吕胜中 老师可不是爱谁谁就能胜任

　　(吕胜中 艺术家，中央美术学院实验艺术系主任)

　　我从1978年开始在大学当老师，算起来已有32年——真是挺久了。“铁打的营盘流水的兵”，学校每年都有毕业生离开，刚开始与学生离别的时候很难过，还哭鼻子抹眼泪，慢慢地就习惯了。高高兴兴地送他们远走高飞吧，只要自己有效地付出了，学生不管到哪里心里都会装着老师。

　　不管哪个学生都是“命根子”，每人都有故事。有些毕业多年，见了面“揭露”老底，他们会笑得前仰后合，说你还记得这么清楚。他们当中有一些现在已经崭露头角，比如王郁洋、邬建安、陈少峰、陈明强、董媛、叶甫纳、韩金鹏、李洪波、王雷、马克、焦朦等等。我相信，将来会有更多毕业生显示出他们艺术上的辉煌。

　　我不太赞成“和学生做朋友”的提法。当老师必须爱学生、对学生负责任，不能以学生为敌。而学生可以不喜欢老师，也不一定必须为老师负什么责任，自古至今学生往往都与老师有对立情绪。怎么办呢?那就是去欣赏他们、保护他们，关心他们的生活，帮助他们解决难处，像对待自己的孩子一样和他们相处。

　　现在的学生并不像人们普遍认为的那样不懂事。前段时间筹备“学院实验艺术教育大会”，因为忙，我戒了两年的烟又复抽了。三年级学生担心我因此哮喘复发，给我买了两根好看的烟嘴，派班长悄悄送到我办公室，说听到我咳嗽了，嘱咐我尽量少熬夜、少抽烟……我鼻子都发酸了，回家给老婆说：拼上老命都值了!

　　“实验艺术”在国内艺术院校中是一个比较新的专业，任何一个新的事物出现都会遭到质疑，质疑是一种营养和动力，不断推动我们调整步履与目标。

　　一个成功艺术家的造就，未必采取学院的方式;但学院从来都是集中人类智慧并孕育新的创造力的摇篮，它应该为学生提供成为艺术家的必要的思想、工作方法和普遍经验。

　　“师傅领进门，修行在个人”，当他们的羽翼丰满起来，也就该毕业了，他们走出校门继续做艺术的工作，就开始了一个独立艺术家的旅程。至于能飞得多远，就看翅膀历练得有多硬了。

　　现代的学院越来越打破与社会的界限，学生在校期间了解外界甚至成为一种必要。在北京，学生可以看很多展览，参加艺术活动，各种艺术动向必然会对他们产生影响。但我们往往会与学生一起开展一些梳理与分析，不提倡盲目跟风，坚持以自己的思想立场展开表达。

　　我们系的教学强调学生掌握艺术方法，其中包括社会知行、视觉方式、思维方式、物质化呈现等训练内容，这些都很重要。光学会思维方式也不够，有价值的想法还需要有恰如其分的语言完成表述。我们常要求学生学会做成一件事，把这件事做得既结实又精致，不留一点遗憾。只要用心，将来做什么都不会逊色。

　　我常跟学生说，不必总把自己定位为艺术家，重要的是不断地将自己塑造成为一个有质量的人。希望他们不只是操弄物质材料与技术的能手，还是一个充分学术涵养与知识储备的思想者，并能够以有价值的主题思想作为表达的前提，寻求恰如其分的艺术表达，最终完成艺术作品推向社会与公众的物质化呈现。

　　艺术家和老师两种身份，后一种对我更重要。艺术家谁愿意都可以去当，老师可不是爱谁谁就能胜任。何况，得天下英才而教育之，不亦乐乎?

　　(采访/丁晓洁)

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