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四川美术学院附属中等美术学校
2007-10-10 16:36:17来源:雅昌艺术网专稿
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一、学校简介:
四川美术学院附中建校已有五十多年的历史,是国家在西南地区设置的唯一一所中等美术学校,附中坐落于重庆市四川美术学院校园之内。自建校以来,四川美术学院附中的培养目标就定位于向高等艺术院校输送后备生并向社会培养具有中等学历的美术人才。自 2001 年起,为适应高等艺术院校招生考试变化,附中将传统的四年制转变为弹性学分制教学管理制度。在学分制下,学生如提前一年修满规定学分,可申请提前一年毕业并参加当年的高考,学生亦可申请延期毕业,以此满足学生因智力、体能、家庭经济条件及其它个体差异带来的不同学习需求。现有在校生400余人。
二、学制及教学科目:
标准学制四年。在此基础上,既允许学生在修满规定学分的情况下提前一年毕业,也允许学生延长学习时间,分阶段完成学业。其弹性时间为三至六年。
开设专业科目:
必修课:素描、色彩、设计基础、构图(约占专业总课时量的 80% )。
选修课:国画基础、油画、版画、雕塑、美术鉴赏、书法、服装设计基础、卡通等(约占专业总课时量的 20% )
开设文化科目:语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育、计算机(文化课均属必修课)。
三、师资水平:
附中在编专业师资主要由美术学院历届优秀毕业生组成。除此以外,附中定期聘请学院知名教授任课,与大学本部共享优质师资保证了附中专业教学具有较高的学术水平。
四、学生情况:
建校五十多年来,附中为四川美术学院、国内其它高等美术院校和社会输送了大批艺术人才,在校培养的综合艺术素质使他们升入大学或步入社会以后,成长十分迅速。其中不少人已成为我国教育界、美术界、社会文化领域的专家教授、著名艺术家和管理干部。
五、继承与发展:
在高等教育由精英教育向大众教育发展的过程中,高等美术院校的扩大招对考生选拔的标准已由注重专业能力向专业和文化并重转变,而专业考试也不断简化。面对这种变化,附中要继承和发扬育人为本的教育观念,遵循艺术教育的自身规律,坚持严格的基础训练,保持人才培养的专业质量;同时,处理好专业和文化教学的互动关系,大力加强文化课的教学要求和师资队伍的建设,使学生在专业和文化方面得到协调发展,为高等艺术院校培养更多的合格后备人才。这是附中继续发展的必由之路。
地址:重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号
邮政编码:400053
电话:023-86181212(培训中心)
网址:http://fz.scfai.edu.cn/
四川美术学院附中建校已有五十多年的历史,是国家在西南地区设置的唯一一所中等美术学校,附中坐落于重庆市四川美术学院校园之内。自建校以来,四川美术学院附中的培养目标就定位于向高等艺术院校输送后备生并向社会培养具有中等学历的美术人才。自 2001 年起,为适应高等艺术院校招生考试变化,附中将传统的四年制转变为弹性学分制教学管理制度。在学分制下,学生如提前一年修满规定学分,可申请提前一年毕业并参加当年的高考,学生亦可申请延期毕业,以此满足学生因智力、体能、家庭经济条件及其它个体差异带来的不同学习需求。现有在校生400余人。
二、学制及教学科目:
标准学制四年。在此基础上,既允许学生在修满规定学分的情况下提前一年毕业,也允许学生延长学习时间,分阶段完成学业。其弹性时间为三至六年。
开设专业科目:
必修课:素描、色彩、设计基础、构图(约占专业总课时量的 80% )。
选修课:国画基础、油画、版画、雕塑、美术鉴赏、书法、服装设计基础、卡通等(约占专业总课时量的 20% )
开设文化科目:语文、数学、英语、政治、历史、地理、体育、计算机(文化课均属必修课)。
三、师资水平:
附中在编专业师资主要由美术学院历届优秀毕业生组成。除此以外,附中定期聘请学院知名教授任课,与大学本部共享优质师资保证了附中专业教学具有较高的学术水平。
四、学生情况:
建校五十多年来,附中为四川美术学院、国内其它高等美术院校和社会输送了大批艺术人才,在校培养的综合艺术素质使他们升入大学或步入社会以后,成长十分迅速。其中不少人已成为我国教育界、美术界、社会文化领域的专家教授、著名艺术家和管理干部。
五、继承与发展:
在高等教育由精英教育向大众教育发展的过程中,高等美术院校的扩大招对考生选拔的标准已由注重专业能力向专业和文化并重转变,而专业考试也不断简化。面对这种变化,附中要继承和发扬育人为本的教育观念,遵循艺术教育的自身规律,坚持严格的基础训练,保持人才培养的专业质量;同时,处理好专业和文化教学的互动关系,大力加强文化课的教学要求和师资队伍的建设,使学生在专业和文化方面得到协调发展,为高等艺术院校培养更多的合格后备人才。这是附中继续发展的必由之路。
地址:重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号
邮政编码:400053
电话:023-86181212(培训中心)
网址:http://fz.scfai.edu.cn/
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