翁凯旋:四川美术学院教务处处长
刚才各位老师讲的都非常好。我在想一个问题,其实刚开始我对展览主题是比较模糊的。刚才听殷先生等各位老师讲,我觉得可以把“来自学院”这几个去掉,我们今天讨论的针对艺术创作。既然是来自学院,那么学院到底是干什么的,这个要理清楚。学校跟社会上或者其他的单位有什么区别?我个人认为,学校应该根据自己的特点确定目标和方法,每个学校都有传承的教学理念和模式。问题是,在一线上课的老师,体系、方法、计划都摆在那儿,但是实际上上课的时候,牵扯到学生的时候,老师就会有一个选取标准。我们所谓的教学的计划,我觉得是空的,很多情况下不能施行。我们一直强调因材施教,但老师的修养、知识水平,能不能让他看到学生的优点在哪里?他的可塑性在哪里?可以从哪个方面引导他,使他成才,这是对老师更高的要求。
我简单地介绍一下今年夏天去了俄罗斯的写真基地,很多艺术家在那儿进行创作,我看到他们的作品第一感觉是回到了50年代,但我非常佩服,他们用较原始的方式创作,但这是他们这种方法和他们坚持的东西。所有,我们国内的艺术家该怎么去定位自己?如果你的定位就是坚守传统,只需要基本功做扎实,要有自己坚持的道理。
谢谢!

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