十八案:到此一游——吴淞口调查报告

作者：龚彦金峰 2008-03-14 13:13:07来源：雅昌艺术网展览频道

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　　到此一游——吴淞口调查报告

　　复旦大学上海视觉艺术学院数码传媒学院

　　龚彦金峰

　　这次提供交流的部分主题性教案和作业，是本科三年级和一年级学生的课堂作业中选取的，基本反映出目前学院的教学状况，希望能起到抛砖引玉的作用，能看到有意思的教学案例，为教学改革带来新的可能性和突破。

　　在当代文化艺术面临各种机遇和挑战、计算机技术迅速发展的当下现实境遇中，艺术学院的教学从没有像今天那样面临更多的选择和考验，社会对人才的要求也从没有像现在那样挑剔。综观国内、外相关院校的新媒体艺术和设计专业的教学情况，其培养目标可分为当代艺术观念、技术层面、设计制作服务等几个定位，这种复合型的人才取向对学院的教学体制、理念、计划、内容、模式都提出了新的命题和改革思路，在这一过程中，原有的学院体制和理念等办学要素受到当代文化艺术观念思潮的冲涮是不可避免的。

　　复旦大学上海视觉艺术学院设有6个学院，其中数码传媒学院是一个年轻的当代艺术和设计的教学平台，自2006年成立以来，从摄影、影视、动画等领域切入，正在逐步建立起较为完整的新媒体艺术和设计的教学和创作平台。在数码传媒学院建设过程中，学院的建设框架和立足点建立在当代文化艺术观念和技术特点的基础之上的，学生的培养目标锁定在观念方面具备当代艺术家及设计师基本素质，对当代性有较强的敏感度和策划理念及能力，有较先进的数码技术背景，了解相关生产流程和技术的基本原理，掌握必要的操作技能。全力为社会打造高素质的复合型人才。

　　复旦大学上海视觉艺术学院数码传媒学院

　　到此一游--------吴淞口调查

　　面对“吴淞口”这样一个地理概念、对于一个似乎只保留在记忆里的标志性的空间概念，它不同于我们以往的美学表达，甚至可以说它本身所包含的传统美学痕迹，在历史题材之外已经很少了。确切地说，他所传递的视觉元素的平实、生活、可以说是复杂的特点对于一个视觉表达者而言是一个考验。

　　我们不得不仔细的衡量一下这个系统。这个系统除了这个特定的地点之外还包括创作者的自我理解、个体遭遇空间的相互碰撞、媒介的认知、观念出发点、可操作性、工作习惯以及工作进程的合理安排、制作及恰当的形式、最后还有他者的自我审视等等。

　　所有这些问题都可以简单的归结到——你想做什么?!

　　“田野考察”是人类学研究的主要方法，它的前提是研究者的专业方法所引发的信息整合系统，它对于一个特定地点的深入考察体现在他所呈现的观察纬度的多元性，梳理的翔实程度，用专业的眼光看问题的能力等。

　　我们借用这样的方法来创作，我们的优势在哪里呢?(我们可以只谈优势吗?)

　　我们唯一的优势是自己的作为“业余身份”的考察者的视角以及我们摄影专业的能力，还有就是短短的三周时间。

　　可以这样说;把 “吴淞口”作为一个对于空间的视觉审视切入口，我们要做的就是“业余身份”的表达。这就是我们的全部目的。

　　“到此一游”不是一个权宜之计，更是一个观念前提，由此展开我们的创作。今天我们把这个调查报告展示出来，让大家来检验我们对于“吴淞口”这个地理空间命题的态度，手段，以及呈现。

　　我们把这个项目定义为“个体的空间认知”。

　　2007-12-26 金锋