四画室的“三剑客
我一直认为中央美术学院油画系第四画室的建立,是中国的美术教育走向现代的标志之一。因为第四画室提倡的是艺术自身的本体价值,在教学上强调学生的个性选择,注重语言的自我表现,所以,与过去的现实主义传统和苏派教育模式形成鲜明反差,也使得四画室成为新时期美术教育改革的急先锋,格外引入瞩目。事实上,四画室不仅只是对传统美术教育带来了冲击,也对学院之外的现代艺术运动起到过推波助澜的作用,或者说它于1985年正式成立,本身就是“85新潮”不可分割的一部分。回顾那段历史,我们总是能够在新潮美术的敏感地带找到四画室的影子。比如最先从四画室出来的孟禄丁,早在学生时期就以油画作品《在新时代——亚当夏娃的启示》拉开了“85新潮”的帏幕。此后,他又提出“纯化语言”的问题,从艺术本体的角度植入新潮美术内部,不仅弥补了一些粗糙的艺术观念,也将新潮美术的社会运动形态引向了艺术自身……可以说,四画室曾对中国现代艺术的拓展与深化立下过赫赫之功。当然,这一切都跟四画室的整体思想氛围有关,更与其导师林岗和葛鹏仁的教学主张密不可分。我有幸在多年前采访过葛鹏仁先生,与他有过一次很深入的对话。通过那次对话,我了解到葛鹏仁他们当年创建四画室的良苦用心,完全是因为自己受了过去的教条主义所害,希望藉着改革开放的春风,打破过去僵化的教育模式和狭隘的艺术观念,为年轻一代创造思想解放的条件。所以,在教学方式上,他们借鉴了西方的现代艺术教育,旗帜鲜明地推崇自我表现;在教学理念上,则是尽量提供自由思想的环境,放宽艺术的边界,鼓励年轻人大胆尝试。有道是上行下效。正是因为有像葛鹏仁等这样一些导师们在前面开山拓荒,引新吐故,四画室才江山代有人才出,培养出了一批又一批优秀的艺术家。我这里要介绍的张方白、孙原和王琰这三位,就是其中的姣姣者,他(她)们分不同时段受业于中央美院油画系第四画室,不仅折射出了四画室的发展,也体现了中国当代艺术的部分历史。
张方白,1987年考入中央美术学院油画系第四画室。此前,张方白曾在长沙艺校学画,毕业后仍然笔耕不辍,又多次报考美院。可以说在没进美院之前,张方白早已是功深镕琢,不可小觑了。他之所以考上美院以后选择了四画室,当然是因为四画室的学术气氛,不仅可以加强他的绘画基础,更可以提高他的创作意识,让他更为自由地施展自己的才能,发挥自己的想象。事实上,张方白的艺术起点就是在四画室,但并不是由颜色和画布开始,而是从观念入手,从意识的解放中逐渐走向当代。我知道他早在美院读书期间,就曾实施过好几起极具颠覆性的行为艺术。算起来,张方白应该是行为艺术在中国的较早实践者之一,只可惜他的行为多发生在美院内,没能引起社会上的足够关注。可尽管如此,张方白仍然坚持着他的艺术试验,在美院的画室中不断寻找突破的边界。而他的这种反叛,却意想不到地得到了不少老师和同学们的支持,说来,也是张方白之幸运。如果不是在四画室,也许张方白就没有这样的侥幸了。这也正所谓“近朱者赤,近墨者黑”,一个人能够获得成就,往往是得益于环境的支持。
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